Séminaire CIRUISEF 2019

Université de Sfax

Sfax - TUNISIE

Du 8 au 12 avril 2019

THÈME : "Formation des doyens francophones experts des évaluations en Sciences et Technologies"

L’AUF et la CIRUISEF lancent,  dans le cadre d’IGNEUF*, une formation des doyens francophones experts des évaluations en sciences et technologies

Objectifs de la formation

Ouverte aux doyens et responsables de formations scientifiques de la francophonie, la formation s’inscrit dans le double objectif d’aider les doyens du réseau CIRUISEF à une meilleure gouvernance de leur UFR/Faculté et à devenir des experts des évaluations grâce à l’appropriation des guides d’évaluation et des référentiels mis en place dans leur région.

La formation s’articule sur deux temps forts :

• La formation des doyens à leurs missions et aux enjeux spécifiques des sciences et technologies ;
• La  formation des doyens à l’appropriation des référentiels existants et des guides d’auto-évaluation basés sur ces référentiels.

Les attendus de la formation, au-delà de renforcer globalement la qualité de la gouvernance des facultés, sont de mettre à disposition des Facultés/Universités des Doyens ressources experts, formés aux évaluations et pouvant aider à mener les évaluations internes comme externes.

L’impact de cette formation sera d’insuffler la culture de la qualité et de l’évaluation des formations ; l’expertise des doyens permettra de réduire le coût des évaluations grâce à une plus grande autonomie des compétences locales à s’organiser pour les mettre en place.

Méthodologie

La formation des doyens à leurs missions et aux enjeux spécifiques aux sciences et technologies s’appuiera sur la formation déjà mise en place à l’ESENESR (Ecole Sup. de l’Education Nationale de l’Enseig. Sup. et de la Recherche) de Poitiers en collaboration avec la CPU (Conférence des Présidents d’Université française) et la CDUS (Conférence des doyens des Universités scientifiques françaises).

Les formateurs

La formation sera dispensée par des collègues ayant participé à l’élaboration des référentiels et/ou des guides de l’évaluation, ou aux évaluations (internes, externes).

Le choix des référentiels/guides d’autoévaluation

La formation se fera à partir des référentiels existants dans les différentes régions francophones.

Programme prévisionnel de la formation

Introduction générale de la formation (lundi après-midi)

Partie I : (mardi et mercredi matin)

Formation Générale des Doyens francophones en sciences et technologies

• Les responsabilités et les missions  d’un directeur de composante, vis à vis des collègues, des formations,
• Les grands dossiers à traiter : budget et gestion financière, RH.
• Le management : règles de base pour manager les équipes, les relations avec la présidence, les RAF (Responsable Administratif et Financier),…
• Pilotage, référentiels, les modes d’évaluation

Spécificités en sciences et technologies :

• Gestion des Travaux Pratiques, des laboratoires de recherche, politique d’équipement.
• Attractivité des programmes scientifiques
• Lacunes des étudiants en sciences fondamentales

Partie II : (jeudi et vendredi matin) 

Travaux sur les référentiels régionaux

• Introduction en plénier (2h)
• Travail en groupes par région avec 3 thématiques (la gouvernance, la formation et la recherche)
• Restitution/Synthèse en plénier

Une participation active des collègues est attendue en vue d’enrichir les échanges et les réflexions. L’intérêt sera de confronter les solutions trouvées par les différentes « régions » et de  s’enrichir mutuellement.

* IGNEUF : Initiative pour la Gouvernance dans le Nouvel Espace Universitaire Francophone (AUF) .