Séminaire CIRUISEF 2019

du 8 au 12 avril 2019

Université de Sfax - TUNISIE

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Bilan du séminaire CIRUISEF - Tunisie 2019
Bilan_Séminaire_Tunisie-2019.pdf
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L’AUF et la CIRUISEF lancent, dans le cadre d’IGNEUF*, une formation des doyens francophones experts des évaluations en sciences et technologies

Objectifs de la formation

Ouverte aux doyens et responsables de formations scientifiques de la francophonie, la formation s’inscrit dans le double objectif d’aider les doyens du réseau CIRUISEF à une meilleure gouvernance de leur UFR/Faculté et à devenir des experts des évaluations grâce à l’appropriation des guides d’évaluation et des référentiels mis en place dans leur région.

La formation s’articule sur deux temps forts :

La formation des doyens à leurs missions et aux enjeux spécifiques des sciences et technologies ;
La formation des doyens à l’appropriation des référentiels existants et des guides d’auto-évaluation basés sur ces référentiels.

Les attendus de la formation, au-delà de renforcer globalement la qualité de la gouvernance des facultés, sont de mettre à disposition des Facultés/Universités des Doyens ressources experts, formés aux évaluations et pouvant aider à mener les évaluations internes comme externes.

L’impact de cette formation sera d’insuffler la culture de la qualité et de l’évaluation des formations ; l’expertise des doyens permettra de réduire le coût des évaluations grâce à une plus grande autonomie des compétences locales à s’organiser pour les mettre en place.

Méthodologie

La formation des doyens à leurs missions et aux enjeux spécifiques aux sciences et technologies s’appuiera sur la formation déjà mise en place à l’ESENESR (Ecole Sup. de l’Education Nationale de l’Enseig. Sup. et de la Recherche) de Poitiers en collaboration avec la CPU (Conférence des Présidents d’Université française) et la CDUS (Conférence des doyens des Universités scientifiques françaises).

Les formateurs

La formation sera dispensée par des collègues ayant participé à l’élaboration des référentiels et/ou des guides de l’évaluation, ou aux évaluations (internes, externes).

Le choix des référentiels/guides d’autoévaluation

La formation se fera à partir des référentiels existants dans les différentes régions francophones.

Programme prévisionnel de la formation

Introduction générale de la formation (lundi après-midi)

Partie I : (mardi et mercredi matin)

Formation Générale des Doyens francophones en sciences et technologies

Les responsabilités et les missions d’un directeur de composante, vis à vis des collègues, des formations,
Les grands dossiers à traiter : budget et gestion financière, RH.
Le management : règles de base pour manager les équipes, les relations avec la présidence, les RAF (Responsable Administratif et Financier),…
Pilotage, référentiels, les modes d’évaluation

Spécificités en sciences et technologies :

Gestion des Travaux Pratiques, des laboratoires de recherche, politique d’équipement.
Attractivité des programmes scientifiques
Lacunes des étudiants en sciences fondamentales

Partie II : (jeudi et vendredi matin)

Travaux sur les référentiels régionaux

Introduction en plénier (2h)
Travail en groupes par région avec 3 thématiques (la gouvernance, la formation et la recherche)
Restitution/Synthèse en plénier

Une participation active des collègues est attendue en vue d’enrichir les échanges et les réflexions. L’intérêt sera de confronter les solutions trouvées par les différentes « régions » et de s’enrichir mutuellement.

* IGNEUF : Initiative pour la Gouvernance dans le Nouvel Espace Universitaire Francophone (AUF) .

____2017_____________________________________

Colloque CIRUISEF 2017

Université Félix HouphouÊT-BOIGNY

Abidjan - COTE D'IVOIRE

13 au 17 novembre 2017

THÈME : "La réussite des étudiants de Sciences et Technologies"

site web : http://www.ciruisef-abidjan2017.org/

Objectifs du Colloque

Objectifs Colloque CIRUISEF 2017-.pdf
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Conclusions du colloque

COLLOQUE_CIRUISEF_2017_Restitutions_Them[...]
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______2016__________________________________________

Colloque : La recherche scientifique et ses interfaces

Du 23 au 27 mai 2016 à l'Université Aix-Marseille (France)

Programme

Actes du colloque : à retrouver sur :

http://sciences.univ-amu.fr/actes-du-colloque-ciruisef-23-27-mai-2016

Serment du docteur scientifique

« Pour ce qui dépendra de moi, éclairé(e) par ma conscience et devant mes maîtres, je m’engage : à poursuivre la recherche de la vérité en vue de contribuer à l’accroissement des connaissances par la science, dans le respect de toute personne humaine et du patrimoine naturel de l'humanité ; à ne point faire servir mes connaissances, mes inventions et les applications que je pourrais tirer de celles-ci à la violence, à la destruction ou à la mort, à la croissance de la misère ou de l’ignorance, à l’asservissement ou l’inégalité ; à les partager et les dévouer, au contraire, à l’égalité entre les hommes, à leur survie, leur élévation et leur liberté.

Que la communauté scientifique m’accorde son estime si je suis fidèle à mes engagements. Que le déshonneur m’accompagne si j’y manquais.»

Table ronde "éthique et déontologie" - Marseille 2016

Ali Mneimneh, Mohcine Zouak, Pierre Léna, Annick Suzor-Weiner, Gilles Raby et Evelyne Garnier-Zarli

______2014_______________________

Colloque : "Réflexions sur la formation d'un enseignant scientifique"

Du 17 au 21 novembre 2014 à l'Université de Rabat-Maroc

Programme

Synthèse du colloque

Ouvrage

Un livre, reprenant les principaux travaux de ce colloque, a été édité chez l'Harmattan en 2015

E. Garnier-zarli (sous la dir.), 2015 – Réflexion autour de l’enseignement scientifique : un enjeu majeur pour l’espace francophone. Collection Géopolitique mondiale, éditeur l’Harmattan, 222 pages.

_______2013_________________________________________________

Colloque : "La formation dans les 1er cycles scientifiques universitaires des pays francophones : systèmes comparés".

Du 7 au 12 avril 2013 - Québec - Canada

Programme

Conclusion Générale

Ouvrage

Un livre, reprenant les principaux travaux de ce colloque, a été édité chez l'Harmattan en 2014

E. Garnier-Zarli (sous la dir.), 2014 – La Licence scientifique dans l’espace francophone : essai de référentiel de connaissances et compétences. Collection Géopolitique mondiale, éditeur l’Harmattan, 252 pages.

_________2011___________________________________________

Colloque : "Le partenariat Entreprises-Universités"

Du 21 au 24 novembre 2011 à l'Université de Montpellier - France

Programme

Conférence inaugurale : Patrick HETZEL

Objectifs de colloque

Conclusion générale du colloque

________2010_________________

Colloque : "La structuration de la Recherche scientifique : fragmentation ou intégration ? "

Du 8-12 novembre 2010 à l'Université Libanaise - Beyrouth - Liban

Programme

Conférence inaugurale : Jean AUDOUZE

Conclusion générale

Ouvrage

Un livre, reprenant les principaux travaux de ce colloque, a été édité chez l'Harmattan en 2011

E. Garnier-Zarli (sous la dir.), 2011 – Travailler en interdisciplinarité dans la Recherche en Sciences et Technologie -Collection Géopolitique mondiale, éditeur l’Harmattan 160 pages.